普通教室，后排离屏幕 9 米左右，幕布 2.5 米宽，正文最小 32pt，标题 44pt 起。24pt 是很多模板的默认值，但它只是底线，不是安全线——照着它做，后排学生其实已经在眯眼了。
字号这件事，它是个相对值
PPT 里的 pt 是印刷单位，投出来到底占多大，取决于幕布被放到多大。同一份 28pt 的课件，投在 2 米宽的小幕布上是一回事，投在 4 米宽的礼堂幕布上是另一回事。
我平时用的估算方式是：屏幕上实际字高（厘米）≈ 字号 × 幕布宽度（米）÷ 13.7。
拿 28pt 举例，投在 2.5 米宽的幕布上，字高大概是 5 厘米。最后一排离屏幕 9 米，这个 5 厘米的字落到眼里，大致相当于你拿手机在三十厘米外看正文，还要再费劲一点。能认出来，但连着看十分钟眼睛就发酸。
所以判断标准不是字号本身，而是“最后一排看到的那个字有多大”。人眼舒服的阅读角度大概在 20 到 25 角分之间，低于这个数，学生不是看不清，是不愿意看。
我常用的三档速查
以下都按 16:9 幻灯片、幕布宽度大致匹配教室来算：
- 小教室、会议室，最后一排 6 米以内，幕布 2 米左右：正文 24 到 28pt，标题 36pt 起。这种场景 24pt 能用，但别再往里塞字了。
- 普通教室，最后一排 9 米左右，幕布 2.5 米：正文 32 到 36pt，标题 44 到 48pt。这是我建议绝大多数老师用的默认档。
- 阶梯教室、报告厅，最后一排 15 米以上，幕布 4 米：正文 40 到 48pt，标题 60pt 往上。到这个距离，一页放四五行就该停。
有个比字号更容易执行的规则：一行不超过 18 个汉字，一页正文不超过 6 行。字号放大之后自然就写不下长句子，这反倒是好事。我见过太多课件，问题根本不是字小，是字又多又小。
还有两个会吃掉字号余量的因素：投影仪亮度不够，或者白天不拉窗帘。这两种情况下同样的字号观感会差一档，宁可再放大 4pt。
一个不用测量的土办法
不想算的话，有个笨办法很准：课件做完，全屏放到电脑上，人退到教室最后一排的位置看一眼。一眼扫过去能顺畅读下来，就是够了；需要定睛认一下才认出来的，就是小了。
在家备课没法去教室，可以让 PPT 全屏后把画面缩到手机屏幕那么大，凑近看。手机上看着吃力的，投到后排基本也吃力。这个类比不严谨，但足够做判断。
我们做一键生成课件的时候，一开始正文默认值跟着模板走，20pt。上线没多久就有老师截图反馈，说放出来后排学生看不清。后来把正文默认值提到 28pt，又加了个偏大字的档位。现在回头看，这个改动的价值比加十个花哨排版模板都高。
还有个我一直没想明白的事：大家明知道字要大，做的时候还是会往一页里塞满。可能是删内容比调字号难太多。这个我也没有好办法，只能建议——先删字，再调字号，顺序别反。